المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب 1447

المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب ، التي أصدرتها وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية تزامناً مع رؤية المملكة 2030، حيث تهدف لائحة الطالب إلى التعرف على أهم معايير وأسس التقويم في المراحل التعليمية المختلفة، إذ يتضح أساليب واستراتيجيات وزارة التعليم التي يتم الاستعانة بها في عمليات التقويم، لذلك من خلال موقع المرجع سوف نتطرق بالحديث عن لائحة تقويم الطالب وأهم معاييرها.

المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب

تعد المذكرة التفسيرية الخاصة بلائحة تقويم الطالب أحد المستجدات التي أحدثتها وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، حيث قامت بتخصيص التقويم بالتحصيل التعليمي للطالب، إذ أضافت الأسس والمعايير التي من شأنها توفير متطلبات التقويم المناسبة خلال المراحل الدراسية المختلفة، إذ تهدف المذكرة التفسيرية إلى زيادة الوعي حول أدوات ووسائل التقويم المختلفة.[1]

اقرأ أيضًا: لائحة تقويم الطالب الجديدة pdf

المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب pdf

يستطيع الطلاب والطالبات والاطلاع على المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب الجديدة لهذا العام من خلال تحميل ملف بصيغة pdf مباشرة “من هنا” حيث يتم قراءة أهم معايير اللائحة وأهدافها والمواد الأساسية التي تضمنتها، إضافة إلى بيان وتوضيح القواعد التنفيذية للمراحل الدراسية.

أهداف لائحة تقويم الطالب

قامت وزارة التعليم السعودية بإعداد لائحة تقويم الطالب لتحقيق مجموعة من الأهداف، وهي كما يأتي:

• توضيح القواعد التنظيمية التي تعمل على تقويم الطالب خلال المراحل الدراسية.
• الارتقاء بالمستوى التعليمي بما يتناسب مع استراتيجيات رؤية المملكة 2030.
• توضيح الركائز الأساسية لعملية التقويم في التعليم العام.
• زيادة التحصيل التعليمي الطالب واستخدام أدوات التقويم المناسبة لكل مرحلة.
• إضفاء ما يسمى مبدأ المنهجية الحديثة لتقويم سلوك الطالب في التعليم العام.
• الوصول إلى مخرجات التعليم في كل مرحلة من المراحل التعليمية.

اقرأ أيضًا: لائحة السلوك والمواظبة للمرحلة الثانوية

الأسس التنظيمية في لائحة تقويم الطالب

تم اعتماد أسس تنظيمية يتم من خلالها تقويم الطالب خلال المراحل التعليمية، وهي على النحو التالي:

• تشتمل لائحة الطالب على كافة المراحل التعليمية “الطفولة المبكّرة، المراحل الابتدائيّة، المرحلة المتوسّطة، المرحلة الثانويّة”.
• تم اعتماد الثلاثة فصول في العام الواحد، بحيث تم تقسيم المقررات الدراسية بما يتناسب مع كل فصل.
• يتم خلال العام تطبيق وتنفيذ جميع المقررات الدراسية.
• يتم توزيع المقررات الدراسية بناءً على المعايير التي تتطلب لتدريب المادة الدراسية، في كل من الصف الأول والثاني للمرحلة الابتدائية، والصف الأول للتعليم المستمر.
• يتم إجراء الاختبار الفصلي وفقاً لنواتج التعلم خلال الفصل الواحد.

في نهاية المقال تطرقنا بالحديث عن المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب ، مع إرفاق المذكرة بصيغة pdf، وأوضحنا أهم أهداف لائحة تقويم الطالب والأسس التنظيمية الخاصة بها.