الفرق بين المقررات والمسارات

الفرق بين المقررات والمسارات يكمن في عدة نواحي والتي تختلف بحسب إطار المجال الذي يتم تفسيرها به، حيث يستخدم هذين المصطلحين في عدة مجالات إما تربوية أو مؤسساتية ومنها ما يتعلق بمجالات أخرى، وفي هذا المقال عبر موقع المرجع سوف نذكر لكم الفرق بين هذين النظامين في البيئة التربوية بعد أن نعرف نظام المقررات ونظام المسارات كما سنتكلم عن مسارات نظام المقررات.

تعريف نظام المقررات 

مصطلح نظام المقررات بشكل عام يعني المناهج التي تضعها المؤسسة التربوية في أي بلد والتي تشمل  الدروس والمحتوى الأكاديمي الذي يتم تدريسه ابتداءاً من المدرسة الابتدائية وحتى الوصول إلى التعليم العالي،  كما تعرف المقررات من ناحية أخرى على أنها الدورات التدريبية والتعليمية  التي تقدمها المدرسة  والتي نادرًا ما يتم استخدامها بهذا المعنى العام في المدارس، وبشكل عام عادة ما يشير المقرر إلى المنهج والذي عادةً ما يشير إلى المعرفة والمهارات التي تحدث الفرق ويتوقع من الطلاب تعلمها والتي تشمل  معايير التعلم أو  أهداف التعلم  التي يُتوقع منهم تحقيقها كالوحدات والدروس التي يقوم المعلمون بتدريسها  والمهام والمشاريع المعطاة للطلاب إضافة إلى الكتب والمواد والاختبارات والتقييمات والطرق الأخرى المستخدمة لتقييم تعلم الطلاب، كما أنه في كثير من الحالات يقوم المعلمون بعد تطبيق نظام المقررات والمسارات بتطوير مقرراتهم أو مناهجهم الخاصة حيث يتم صقلها وتحسينها على مدار عدة سنوات وفي حالات أخرى يقوم المعلمون بتكييف الدروس والمناهج الدراسية التي أنشأها مدرسون ناجحون.[1]

شاهد أيضاً: طريقة التسجيل في المسارات التطويرية

تعريف نظام المسارات

لقد استخدمت العديد من المناطق التعليمية نظام المسار منذ عدة عقود خلت لتقسيم طلابها إلى مجموعات تعليمية حيث كان هذا النظام فعالاً في وقتها من نواحٍ عديدة، ويعود ذلك لأنه سمح بتجميع الطلاب من ذوي القدرات الأكاديمية المتشابهة وفقًا لمستوى تحصيلهم العام، لكن هذا النظام واجه عدة مشكلات آنذاك ومن بينها أنه لم يأخذ في عين الاعتبار أي قضايا الطلاب الخاصة حيث تم تأجيل أولئك الذين قد يكونون موهوبين في مجال ما بسبب عدم تقدمهم في مجالات أخرى وكان هذا ظالماً نوعا ما، وفي ما بعد تم إسقاط  هذا النظام من قبل العديد من المناطق بعد أن أدركوا أن هذا الأسلوب عقيم ولا يخدم طلابهم جيدًا في حين يتم استخدامه بشكل مقتصد في بعض المناطق على أساس محدود، أما حالياً في ظل إقرار نظام المقررات والمسارات الجديد فيتم اختبار الأطفال في مواد مختلفة ويتم تعيينهم على مستوى المسار مع أقرانهم الذين لديهم نفس القدرة الأكاديمية في ذلك الفصل، وبدلاً من تجميع الطلاب حسب أدائهم يتم التعامل مع كل موضوع على حدة لمساعدة الطلاب في الحصول على التعلم الفردي الذي يحتاجونه للحصول على أفضل النتائج.[2]

الفرق بين المقررات والمسارات

بالرغم من الارتباط بين هذين المصطلحين من حيث أنهما يهدفان إلى خدمة العملية التربوية إلا أنهما يختلفان في عدة نقاط من حيث التعريف والوظيفة والميزات والمهمة وغيرها، وبشكل يعد الفرق بينهما لا يحمل صفة الأضداد أي أنهما ليس عكس بعضهما البعض، وفيما يلي نءكر لكم الفرق الجوهري بينهما وهو التالي:[3]

نظام المقررات

نظام المقررات بشكل عام يعني المناهج التي تضعها المؤسسة التربوية في أي بلد والتي تشمل  الدروس والمحتوى التعليمي الذي يتم تدريسه بمعدل ساعات معين دون تعديلها ابتداءاً من المرحلة الابتدائية والتدرج بالمراحل حتى الوصول إلى التعليم العالي، والتي تهدف إلى تعليم الطلاب وتوعيتهم وإعدادهم ليكونوا جنود المستقبل إضافة إلى تنمية شخصيتهم ليكونوا أفراداً فاعلين بشكل إيجابي في المجتمع.

نظام المسارات

نظام المسارات يعني منح الطلاب الحرية في اختيار مسارهم بملء إرادتهم فهي تنبع عن الفرد ولا تفرض عليه كالمقررات العلمية المفروضة من المؤسسة التربوية، ومن واجب المؤسسة التربوية التي تتمثل بالمدرسين مساعدتهم في تنمية المهارات لديهم بما يتناسب واهتماماتهم وميولهم والعمل على الاستفادة من مواهبهم وتفعيلها في خدمة أنفسهم والمجتمع. 

متى تم تطبيق نظام المقررات في  السعودية

بدأ تطبيق نظام المقررات في المملكة العربية السعودية منذ العام الدراسي 1440/1439 للهجرة، حيث تم اعتماد هذا النظام وتطبيقه من الصف الأول الابتدائي حتى التعليم الثانوي متضمناً مرحلة التعليم الإعدادي، حيث أن هذا النظام يستهدف الإدارة التعليمية وكل رواد المدرسة الثانوية الذين أدرجوا تحت النظام المعروف باسم النظام الفيصلي تم تحويل نظامهم إلى نظام المقررات ، بغية تحقيق أعلى  كفاءة وجودة من المخرجات التعليميّة.[4]

شاهد أيضاً: مسارات الثانوي الجديدة 1443 بعد التعديلات

 موعد تطبيق نظام مسارات الثانوي في السعودية

صدر عن وزارة التعليم السعودية الموعد الرسمي لتطبيق نظام مسارات على التعليم الثانوي، حيث صُرح عن البدء بهذا النظام للعام الدراسي الجديد لسنة 1443- 1444 للهجرة، وسيتم تطبيقه فقط على مجالين من مجالات الثانوية وهما:[4]

• مسار العلوم الطبيعية والتطبيقية.
• مسار العلوم الشرعية والإنسانية.

وبهذا القدر الوافي من المعلومات وصلنا إلى نهاية مقالنا هذا الذي حمل عنوان الفرق بين المقررات والمسارات، حيث بدأنا مقالنا بتعريف كل من النظامين على حدى ثم أرفقنا لكم معلومات عن تطبيق نظام المقررات في السعودية وموعد تطبيق نظام مسارات فيها.