قصة اختراع الة الخياطة ثاني متوسط

قصة اختراع الة الخياطة ثاني متوسط من القصص التي ذُكرت في المنهج السعودي بهدف استخراج القيمة التي تحملها هذه القصة، حيث تهدف أسئلة الاستماع للقصص إلى منح الطالب الفرصة للتفكير حول المغزى الذي تهدف القصة المسموعة لإيصاله، ويهتم موقع المرجع بسرد قصة اختراع آلة الخياطة كا ورد ذكرها في االمنهاج السعودي، وتعريفه بالقيمة الضمنية المستفادة منها، إلى جانب لمحة عن آلة الخياطة وتاريخها ومخترعها.

قصة اختراع الة الخياطة ثاني متوسط

وردت القصة في إحدى مطالعات الدروس في لغتي للثاني المتوسط في المنهج السعودي، حيث طُلب بعد الاستماع إليها القيام بحل الأنشطة المرافقة بالقصة.

كان إلياس هاو يعمل متجر للآلات في بوسطن وسمع ذات مرة حديثًا عابرًا قال فيه صاحب المتجر لأحد العمال لماذا لا تبتكر آلة لحياكة الملابس تكسب بها ثروة، انطلق هاو بسبب حاجته الماسة إلى المال، وصب كل جهوده على محاولة اختراع آلة الحياكة هذه، فراح يراقب حركة يدي زوجته وهي تخيط الملابس، وابتكر أولًا في عام 1839 آلة تقلد هذه الحركة لكنها كانت غير عملية، وبعد سبعة أعوام من الجهود صنع هاو أول آلة تستطيع أن تخيط القماش بغرزات سريعة في خط مستقيم وباعها بثمن باهظ.

شاهد أيضًا: حل كتاب الرياضيات ثاني متوسط ف1 الفصل الاول 1443

استمع لنص قصة اختراع الة الخياطة واحدد قيمة ضمنية

بعد قراءة القصة بتمعن، أو سماعها بتركيز يمكن أن نستنبط منها القيمة الضمنية التالية:

• الحاجة أم الإختراع.
• عاقبة الصبر حميدة.

حيث أن حاجة هاو للمال جعلته يعمل بكل جهده من أجل إيجاد أفضل طريقة لجلب المال بسرعة له ولأهله، مما دفعه للعمل علىإيجاد طريقة لتطبيق الفكرة التي سمعها، فقام باختراع آلة الخياطة، ولكن لم يكن الأمر بين ليلة وضحاها، فقد استغرقه ذلك وقتاً ليس بالقصير، وجهدًا في التفكير والعمل، حيث تمت مكافئة الجهد والصبر الذي صبره بالنجاح الباهر.

الفائدة من قصة اختراع الة الخياطة

تعود القصة على الطالب بفوائد من جوانب عدّة، حيث أن الهدف الأساسي منها هو استخراج القيمة الضمنية التي تهدف القصة إلى إيصالها للمستمع، إلى جانب تعزيز مهارات الوعي السمعي للطالب، بحيث يركز في ما يسمع ويفهمه بشكل سليم وسلس، ثم القيام بصياغة المضمون المفيد للنص المسموع.

شاهد أيضًا: ابحث عن قصه قصيره حول موضوع الاخلاق والفضائل

نبذة تاريخية عن آلة الخياطة

تعددت الأشكال التي اتخذتها الة الخياطة قبل أن تصبح على الشكل الذي نعرفه، حيث أن هناك عدد من المخترعين حاولو ابتكار الة خياطة قبل إلياس هاو ولكنها لم تكن عملية البتّة، ففي عام 1790 سجلت اول براءة اختراع لآلة خياطة في انجلترا، لكنها لم تكن عملية ابدًا، اما المخترع الحقيقي لآلة الخياطة التي نعرفها اليون فهو هاو، حيث قام بابتكار فكرة جديدة لصنع هذه الآلة والتي استغرقت منه اكثر من 7 سنوات، وبقيت التطورات جارية على الة الخياطة مع مرور الزمن وتقدم التكنولوجيا، حيث أصبح لها في يومنا هذا ثلاث انواع رئيسية:[1]

• الة الخياطة ذات الغرز المستقيمة: وهي الآلة التي صممها هاو والتي تقوم بالخياطة بشكل بسيط فقط والتي لا تحتاج لأشكال مزخرفة وغرز معقدة.
• الة الخياطة ذات الغرز المتأرجحة: وهي الآلة المخصصة لصناعة الغرز المسماة بالحرجلة إلى جانب الغرز العادية، حيث تذهب الإبرة يمنةً ويسرة لإنشاء الغرز.
• الة الخياطة الإلكترونية: هذه الآلة قادرة على خياطة جميع أنواع الغرز، بالإضافة إلى قدرتها على صناعة العراوي الخاصة بالأزرار.

شاهد أيضًا: الأساس الأول للحضارة الإسلامية، وأصلها هو اللغة العربية

في ختام هذا المقال نكون قد روينا قصة اختراع الة الخياطة ثاني متوسط كما ورد ذكرها في المنهج الدراسي السعودي، كما أننا استخرجنا القيمة الضمنية التي تهدف القصة إلى إيصالها للطالب، إلى جانب النبذة حول تاريخ الة الخياطة والتطورات التي أوصلتها إلى الشكل الذي نعرفه.