من هو مخترع المدرسة

من هو مخترع المدرسة في التاريخ، حيث تعتبر المدارس من أهم المؤسسات التعليمية التي تقدم العلم ومبادئ الأخلاق إلى الطلبة لتخرج أجيال يقودون المجتمع نحو مستقبل مشرق بأفق كبير من الأفكار والابتكارات التي تدعم الاستقرار والسلام وسط حياة متطورة يقودها طلبة وطالبات تم تأسيسهم بأسس قويمة، وفي موقع المرجع سنسلط الضوء على تعريف ما هي المدرسة ومن هو مخترع المدرسة الاول والسيرة الذاتية الخاصة به، بالإضافة إلى ذكر أنواع المدارس وأهم المراحل فيها.

من هو مخترع المدرسة ويكيبيديا

اخترع مفهوم المدرسة هوراس مان أستاذ جامعي أمريكي الجنسية، ولد عام 1796 ميلادية وقد رأى أن المدرسة ليست مكان لعقاب الأطفال الغير منضبطين بل يجب اختراع مكان لتعليم اللغة والدين والعلوم المفيدة فكانت أول مدرسة على يديه ليسمى بأب الحركة المدرسية المشتركة.

 مخترع المدرسة السيرة الذاتية

استطاع هوراس مان إثبات رؤيته عن مؤسسة المدرسة التعليمية خلافاً لنظيره هاري الذي افتتحها كعقاب دون تعليم، وسنوضح أهم معلومات السيرة الذاتية لأول مخترع للمدرسة:[1]

• الاسم: هوراس مان.
• الجنسية: أمريكي.
• تاريخ الميلاد: 1796 م.
• مكان الولادة: فرانكلين ماساتشوستس.
• المهنة: أستاذ جامعي.

سبب اختراع أول مدرسة

بدأ اختراع المدارس كعقاب للأطفال الذين يتمتعون بأخلاق سيئة ولديهم تصرفات منبوذة مثل التنمر وغيرها من السلوكيات التي تحتاج تقويم مكثف ولهذا كانت المدارس تستخدم قديماً كفكرة تشابه السجن تماماً لكن سرعان ما انتقضها المجتمع وبدأ تطورها لتكون مكان تقويم السلوك الأخلاقي للطلاب وتلقينهم العلوم المفيدة.

شاهد أيضًا: من هو الفنان علي جاسم ويكيبيديا

أول من بدأ الامتحانات

أول من بدأ مفهوم الامتحانات هو هنري فيشيل “ميشيل” رجل أعمال أمريكي الجنسية فقد بدأها في القرن 19 لكن بعض المصادر نفت مهنة هنري حيث يرجح أنه معلم دراسات دينية في جامعة إنديانا، أما مفهوم الاختبار بدأ في الصين لكن لم يطبق.

اقرأ أيضًا: من هو رابح درياسة ويكيبيديا

من هو مخترع أول مدرسة في المملكة العربية السعودية

اخترع أول مدرسة في المملكة العربية السعودية الحاج محمد علي زينل سعودي الجنسية وقد بدأ سنة 1323 ليؤسس مدارس مختلفة منها مدرسة الفلاح، ومدرسة الشريف حسين بن علي، ثم أسس مدرسة الهاشمية، تلك الكوادر التعليمية التي كانت سبب ازدهار التعليم في السعودية وتطور وزارة التعليم التي تهتم بها حكومة خادم الحرمين وأحد اهم أركان التطور في رؤية 2030.

ما هو تعريف المدرسة وأهم مراحلها وأنواعها

المدرسة هي مؤسسة تدريسية تختص بمجال التعليم يُسجل بها الناس أبناءهم لتلقي العلم فيصبحوا طلبة وطالبات ويُعطي المعلومات المدرسية مجموعة من الخبراء المدرسيين ويسمون معلمين ومعلمات يشرف على تنظيم حركة المدرسة مدير وسكرتير ويحمي المدرسة حارس ومن أهم مراحل المدرسة الأساسية.

• مرحلة ابتدائية.
• المرحلة الإعدادية.
• مرحلة المدرسة الثانوية.

جدير بالذكر أن المدارس تطورت إلى عدة أنواع لتلائم كافة فئات المجتمع بمستوى خدمات علمية متفاوت ومن أنواع المدارس.

• مدرسة حكومية مجانية الخدمات.
• المدرسة الخاصة وهي ليست حكومية إنما تتبع إدارتها أفراد يقدمون الخدمات التعليمية الراقية بشكل مدفوع مؤمن المواصلات.

أهداف المدارس في المجتمع

لم تملك المدرسَة منذ اختراعِها أهمية في حياة الناس حتى بدأت تتحول فكرتها من عقاب الطلاب إلى مؤسسة اجتماعية كبيرة تضم كادر متعلم من كبار المدرسين يشرفون على الطلاب لتلقي العلوم والمعارف بكل لغات العالم حسب البلاد التي تأسست فيها ومن أهم أهداف المدرسة في المجتمع.

• تجهيز أجيال متعلمة تقود المجتمع نحو مستقبل أفضل.
• رفع مستوى قدرة الطلاب والطالبات على الاختراع وابتكار أفكار جديدة.
• تثبيت الثقة بالنفس والأخلاق الحميدة بالطالب ليكون مفيد للمجتمع.
• ترتيب تلقي المعلومات والقواعد اللغوية المفيدة إلى أذهان الطلبة.
• دعم هوية الطالب الدينية وزيادة ثقافته حولها.
• تنوع مجالات تطوير الأفكار فلا تقتصر على منهاج واحد بل تتعدد إلى الرياضيات والفيزياء واللغة العربية وغيرها.

في ختام مقالنا بعنوان من هو مخترع المدرسة وضحنا أهمية المدرسة في حياة الأفراد والمجتمع، إلى جانب ذكر سبب اختراع أول مدرسة في تاريخ ومن هو صاحب هذا الاختراع كمفهوم وتطبيق مع ذكر الأسماء التي اختلف التاريخ على نسب اختراع المدرسة إليهم.