استراتيجية جدول التعلم

استراتيجية جدول التعلم وهي من المعلومات التي سيتم بيانها في هذا المقال، حيث تُعد استراتيجية التدريس مجموعة من الإجراءات والتدابير مسبقًا من قبل المعلم ليتم تنفيذها بأفضل طريقة، فهي أسلوب المعلم وطريقته والوسائل، وأيضًا الجو العام داخل الغرفة الصفية التي يقوم بها المعلم بشكل منظم ومتسلسل لتحقيق أهداف تعليمية مقبولة، وفي هذا المقال من موقع المرجع سوف نتحدَّث بالتفصيل عن استراتيجية جدول التعلم.

استراتيجية جدول التعلم

تُعتبر من استراتيجيات التعلم النشط وتنتمي إلى استراتيجيات ما وراء المعرفة أو فوق المعرفية، التي يرمز لها (KWL) والتي ترتكز على أسلوب الأسئلة وتهتم بالسؤال عن الخبرات المعرفية السابقة، والجوانب التي يرغب الطالب في معرفتها والوصول إليها بعد الانتهاء من الدرس، فهي تعمل على تنمية مهارات الطالب وربط المعلومة السابقة بالمعلومة الجديدة، ليتم تصحيح المفاهيم الخاطئة التي تتكون لدى الطالب، تُعد هذه الاستراتيجية بمثابة تهيئة للدرس واسترجاع المعلومات والخبرات التي يعمل على أساسها بناء مفاهيم جديدة، ويتم من خلالها مناقشة موضوع نصي ويستخدم مخططًا لتسجيل بيانات الطلبة حول ما يعرفونه (K)، وما يرغب الطالب في تعلمه (W)، وما تعلمه الطالب (L)، لها مسميّات عدة منها: المخطط المفاهيمي، جدول المعرفة، تنشيط المعرفة، والمخطط العقلي، وجدول التعلم الذاتي، تساعد هذه الاستراتيجية على تنشيط الطلبة وتزيد من قدراتهم الاستيعابية في فهم الدرس، تخلق روح من التفاعل والتنافس في الغرفة الصفية.[1]

مراحل استراتيجية جدول التعلم

يتكون جدول التعلم من ثلاث مراحل فقط يستطيع المتعلم من خلالها بناء معلومات صحيحة على المعلومات السابقة التي لديه، وليتمكن المعلم من الوصول إلى مستواهم المعرفي والارتقاء به إلى الأفضل فكل مرحلة من المراحل لها هدف محدد وهي كالآتي:[2]

• ماذا أعرف (? What I Know): تهتم بتحديد المعلومات السابقة للمتعلم حول محتوى الدرس سواء صحيحة أو خاطئة، حيث تهدف هذه المرحلة لتحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلبة وتقييم المعلومات التي لديهم، ويستطيع الطلبة عرض معلوماتهم سواء فردي أو جماعي ومن ثمّ تصحيحها من خلال هذه الاستراتيجية.
• ماذا أريد أن أعرف ( ? What I Want To Know ): تحتوي على كافة الأسئلة التي يرغب الطالب بمعرفة إجابتها وتتعلق بموضوع الدرس أو الوحدة، ويستطيع الطالب كتابة هذه الأسئلة سواء فردي أو جماعي، يستخدم الطالب أدوات استفهام ومنها: (من؟، أين؟، متى؟، لماذا؟، كيف؟).
• ماذا تعلمت ( ? What I Learned ): تتضمن هذه المرحلة السؤال الآتي: ما الاستنتاجات التي توصلت إليها وتعلمتها؟، حيث يقوم الطالب بكتابة المعلومات التي تعلمها والتوصل إلى إجابات عن الأسئلة التي تم وضعها في المرحلة الثانية، يُترك للطلبة النقاش والحوار للتوصل للإجابة الصحيحة، وعند الانتهاء من هذه المرحلة يجب تصحيح جميع المعلومات الخاطئة العالقة في أذهانهم حتى لا يتم حفظها.

دور المعلم ودور المتعلم في استراتيجية جدول التعلم

لكل استراتيجية من استراتيجيات التدريس يحدد دور للمعلم الذي يعتبر أساس في العملية التعليمية لأنه ينقل المعرفة بشكل صحيح ويسهل عملية التعلم، ودور للمتعلم الذي يُعتبر محور اهتمام في العملية التعليمية وإسهامه في داخل الغرفة الصفية، وفي هذه الاستراتيجية يوضح دور كل منهما كالآتي:[3]

• دور المعلم: يتمثّل في التخطيط للدرس بشكل كامل، وإعداد مخطط أو ورقة أو كتابة الجدول على السبورة يوضح فيه مراحل الاستراتيجية، وقيامه بإعداد أسئلة التي تهدف لكشف المعرفة السابقة عند الطالب وأيضًا التي تساعده للوصول لمعرفة جديدة، وإجراء تعديل على المعلومات الخاطئة عند الطلبة وتصحيحها، كما يقوم بتوزيع المهام على الطلبة عند العمل بشكل جماعي فهو مرشد وموجِّه لهم.
• دور المتعلم: يتمثّل في الاستعداد القبلي للدرس، ومتابعة المعلم والمشاركة معه، والقيام بدوره لاكتساب معرفة جديدة بشكل صحيح، ويعمل على توظيف مهاراته المعرفية وفوق المعرفية كما تتطلب هذه الاستراتيجية، كما يقوم بطرح أسئلة عن كل ما يحتاج لتوضيح بشأنه، ومشاركته الفعالة في المجموعات عند وضع الأسئلة أو التوصل لتعلم جديد، وأيضًا يُميز بين ما يعرفه وما تعلمه في نهاية الدرس.

ما أهمية تطبيق استراتيجية جدول التعلم؟

• تساعد المعلم في تقييم المحتوى الذي قام بتقديمه وتعليمه للطلبة.
• تزيد من التفاعل بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين وبعضهم.
• تساعد المعلم في في تقييم المعرفة السابقة لدى المتعلم.
• تعمل على زيادة قدرات التفكير عند المتعلم.
• تسهم في زيادة مهارات التركيز والقراءة والتحليل لدى المتعلم.
• تزيد من مهارات الملاحظة والاستنتاج والاستماع لدى المتعلم.

شاهد أيضًا: ما هو التفكير الناقد

مميزات استراتيجية جدول التعلم

تُعد هذه الاستراتيجية واحدة من استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف لتفعيل دور الطالب في العملية التعليمية بشكل فعّال، واكتساب الطالب مهارات ومعارف جديدة من خلال النقاش والحوار وتبادل الآراء، كما لها مميزات عديدة للمتعلم ومنها:[5]

• تُساعد المتعلم على معرفة كافة المعلومات المتعلقة بالدرس.
• تُسهل على المتعلم النقاش والحوار مع المعلم للحصول على إجابات عن الأسئلة التي يريد الاستفسار عنها.
• تُساعد المتعلم في استعياب كافة النقاط في الدرس بشكل صحيح.
• تعمل على مساعدة المتعلم في معرفة مهاراته وقدراته، مما يُسهل عليه تقييم نفسه وتحديد المهارات التي يكون فيها ضعيف والتي يحتاج إلى تحسينها.
• تنمية المشاركة والتعاون في المعلومات والآراء بين المتعلمين.
• تجعل المتعلم قادر على التعامل مع نظام وقواعد العمل.

شاهد أيضًا: استراتيجيات القراءة السريعة

كيفية تطبيق استراتيجية جدول التعلم

تحتاج هذه الاستراتيجية إلى تطبيقها بشكل صحيح، فهي تعتمد على معرفة المعلم بكيفية اختيار طريقة فعالة لاستخدام هذا النوع من التعلم، ويمكن القيام بالخطوات الآتية للحصول على تعلم فعّال:

• يقوم المعلم برسم جدول على السبورة ويجب تقسيمه إلى ثلاثة أعمدة أو يمكن طباعته وتوزيعه على الطلبة لاستغلال كل دقيقة وعدم ضياع وقت من الحصة.
• يبدأ المعلم بطرح السؤال الموجود بالعمود الأول مثلا: (ماذا تعرف عن؟).
• يعطي مجال للطلبة بعرض إجاباتهم، ثم ينتقل للعمود الثاني.
• يناقش المعلم مع الطلبة ويكون السؤال كالآتي: (ماذا تريد أن تعرف عن؟).
• يترك المعلم مجال للطلبة بطرح الأسئلة التي تدور بذهنهم والتي يرغبون بمعرفتها عن الموضوع، ويتم تحديد مدة زمنية للنقاش في المعرفة السابقة التي لديهم من خلال سؤال (ماذا تعلمت؟).
• يقوم المعلم بالاطلاع على إجابات الطلبة وتصحيح المعلومات والمفاهيم الخاطئة قبل شرح الدرس.
• ثم يبدأ المعلم بشرح الدرس المتعلق بالسؤال الذي وضعه بأول عمود وتم نقاشه من خلال هذه الاستراتيجية، كما يستطيع المعلم استخدامها في بداية كل درس أو بداية كل وحدة حسب ما يحتاجه المحتوى.

شاهد أيضًا: أي من الأسباب التالية تؤدي إلى حوارٍ غير ناجح

 نصائح للمعلم عند استخدام استراتيجية جدول التعلم

إضافة لما سبق فإنّ هناك ظروفاً معينة يجب توفيرها للطالب حتّى يستطيع التوصل للمعرفة بشكل صحيح، فيترتب على المعلم القيام بهذه الإجراءات والأخذ بها للوصول لنتيجة فعّالة ومنها:

• استخدام الاستراتيجية في بداية الحصة لمعرفة الخبرات السابقة التي توجد لدى الطلبة.
•  مراعاة عدم تتجاوز وقت الاستراتيجية في بداية الحصة الخمس دقائق.
• وضع خطة شاملة لموضوع الدرس، لتسهل عملية الإجابة عن الأسئلة وللتوصل للمعرفة الجديدة بشكل صحيح.
• تنظيم الطلبة وتشجيعهم على التعاون والمشاركة فيما بينهم.
• تنمية قيمة احترام الآخرين لدى الطلبة أثناء العمل الجماعي عند تبادل المعلومات.
• مساعدة الطلبة في التعبير عن المفاهيم الجديدة وتكوين الآراء.
• تزويد الطلبة بالتغذية الراجعة حول موضوع الدرس والمفهوم الجديد.

شاهد أيضًا: اداب التعامل مع الاخرين بالصور

استرايتيجة جدول التعلم جاهزة للطباعة

إنّ استخدام استراتيجيات التدريس داخل الغرفة الصفية تساعد في تحقيق أهداف محددة، كما تزيد من قدرة الطالب على التعلم بشكل فعال، وتجعل من الطالب فرد قادر على التفاعل وتبادل رأيه مع الآخرين، وأيضًا تُثبِّت عملية الإدراك لديه بشكل صحيح ممّا يكوّن مفاهيم صحيحة، فهذه الاستراتيجية بكامل مميزاتها تنمي للطالب الكثير من الجوانب الإيجابية، لهذا يجب التركيز عليها عند إعطاء مفاهيم جديدة ولمساعدتكم في إعداد الجدول الخاص باستراتيجية جدول التعلم يمكنكم “من هنا” تحميل جدول التعلم والاستفادة منه.

جدول التعلم جاهز للطباعة

نُتيح لكم مجموعة من النماذج المتاحة لاستراتيجية جدول التعلم التي تساعدكم أثناء تطبيقها، فهي توفر على المعلم وقت وجهد بدلًا من القيام بكتابتها على السبورة، بحيث يمكنكم الاستعانة بهذه النماذج وتنزيلها وطباعتها وتوزيعها على الطلبة لتحقيق الهدف المطلوب منها وهم كالآتي:

وفي ختام هذا المقال نكون قد تعرفنا على استراتيجية جدول التعلم وهي استراتيجية تتكون من ثلاثة أسئلة، يتم تحويلها لجدول نقوم من خلاله بتقييم الطلبة ودراسة المعرفة السابقة التي لديهم والمعلومات التي تم تعلّمها حديثًا، كما ذكرنا أهميتها والمميزات التي تحتوي عليها، بالإضافة إلى كيفية تطبيقها بشكل صحيح.